Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Будущему первоклассникуИнформация для родителей будущих первоклассников!
На основании Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года № 458 «Об утверждении Порядка приёма на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», письма департамента образования и науки Брянской области от 22.03.2021 года № 1504, в Брянской области в ИСОУ «Виртуальная школа» предусмотрен сервис «Подача заявления на поступление в школу» (https://vsopen.ru). Таким образом, подача заявлений в школы может осуществляться родителями (законными представителями) как в традиционном виде, так и с помощью портала https://vsopen.ru. * * * * * ШКОЛА - победитель регионального конкурса школ в рамках Приоритетного национального проекта "Образование" в 2008 году.
В составе педагогического коллектива школы трудятся 22 педагога:
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ Манаенкова Людмила Владимировна - Почетный работник общего образования РФ, руководитель, учитель высшей квалификационной категории ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА Булимова Алла Альбертовна - Отличник народного просвещения, руководитель, учитель высшей квалификационной категории. ПРАВИЛА ПРИЕМА В ШКОЛУ Чтобы записаться в школу надо: В первый класс нет экзаменов и других форм конкурсного отбора. Зачисление в школу:
УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕРВОКЛАССНИКА Первоклассник учится 33 учебные недели в течение года. РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ ПЕРВОКЛАССНИКА Начало занятий - 8.50. Конец уроков - 12.10 (можно забирать домой). ОЦЕНКИ ПЕРВОКЛАССНИКА Первоклассники учатся по безотметочной системе, т.е. им не ставят "пятерки", "четверки" и другие отметки. Но это не означает, что успехи ребенка не оцениваются.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ И ФОРМА Форма школы - темный низ, светлый верх (однотонный). Форма класса устанавливается по решению родительского собрания класса. Запрещены джинсы. Мальчикам нужен галстук. Необходимые школьные принадлежности (скачать) ПИТАНИЕ В ШКОЛЕ Первоклассники получают горячий завтрак после 1-го урока. РОДИТЕЛЯМ ДОШКОЛЬНИКОВ Поступление в школу – очень серьезное событие для каждого ребенка. При этом один быстро и легко адаптируется к новым условиям, а другому изменения в привычном ритме жизни даются очень сложно. От чего это зависит? Важную роль здесь играет психологическая готовность к школьному обучению. Если у Вас есть ребенок дошкольного возраста, которому в ближайшее время предстоит стать учеником, проверьте, насколько он готов к этому. Немного теории Психологическая готовность к школьному обучению – это готовность ребенка принять новую социальную ситуацию и следовать ее правилам. Он стремится выполнять новую, «взрослую», деятельность, войти в новую систему отношений. Для этого должна измениться внутренняя позиция ребенка, которая позволит ему с готовностью выполнять школьные задачи и подчинять свое поведение правилам. Если отдать ребенка в школу раньше, чем он будет готов к этому, то это приведет к тому, что он плохо адаптируется к новым условиям. Психологическая неготовность может выражаться в:
В большинстве случаев, в возрасте семи лет ребенок уже готов стать учеником, однако каждый маленький человек индивидуален, а потому возраст не всегда выступает показателем психологической подготовленности к обучению. Чтобы избежать приведенных выше проявлений и оградить ребенка от стресса, перед поступлением в школу необходимо проверить, готов ли он к новой социальной ситуации. Проверяем, готов ли ребенок к школьному обучению Наблюдения и исследования психологов и педагогов помогли выявить критерии, по которым можно судить о том, готов ли ребенок сесть за парту. Родители дошкольников могут обратиться за консультацией к специалисту или самостоятельно решить для себя этот вопрос, понаблюдав за своим ребенком и дав ему несколько несложных заданий.
Наблюдение О психологической готовности сменить социальный статус будут говорить следующие проявления:
Также обратите внимание на то, как ребенок общается с Вами и с другими взрослыми. Дошкольники, перешедшие определенный рубеж, за которым скрывается способность быстро и легко адаптироваться к школьному обучению, уже могут понимать контекстное общение. Т.е. они перестают относиться одинаково ко всем взрослым, постигают формальное общение, могут понять не только прямой, однозначный, но и переносный смысл речи. В определенном смысле старшие дошкольники лишаются детской непосредственности, что и делает возможным более легкую адаптацию к школе. Задачи Наблюдение является очень важным, но не единственным способом определить, готов ли ребенок к школе. Здесь также необходимо понять, на каком уровне развития находятся когнитивные процессы (внимание, память, мышление) и мелкая моторика. Для этого существуют некоторые задания. Нарисуй мужчину Нужно попросить ребенка нарисовать мужчину (дядю) и оценить этот рисунок. При этом в процессе рисования не нужно давать малышу советов, поправлять его и помогать ему. Если нарисованный персонаж имеет все необходимые компоненты (голова, туловище, шея, конечности и пр.), которые плавно соединяются друг с другом, и у него имеются элементы мужской одежды, то это говорит о высоком уровне развития моторики и других навыков. Чем меньше элементов имеет рисунок, чем менее он синтетичен (например, руки «прикреплены» к туловищу, а не идут из него) и чем более примитивен (много прямых линий, присутствуют каракули, нет детальной прорисовки), тем менее развиты навыки и, значит, ребенок еще недостаточно подготовлен к школе. Скопируй образец Можно дать ребенку фразу из различных символов (например, предложение, включающее русские и английские слова) или 10 точек, находящихся на равном расстоянии друг от друга, и попросить скопировать. Максимальная приближенность к образцу, умение держать строку и соблюдать расстояние говорят о готовности начать обучение. Ответь на вопросы Вопросы родители могут придумать самостоятельно. Главное, чтобы они касались разных аспектов, а понятия в них были знакомы ребенку. Вот несколько примеров:
Вопросы также могут касаться знания времен года, времени суток, умения определять время по часам и пр. Чем лучше ребенок отвечает на вопросы, тем выше его готовность к обучению. Запомни слова Нужно дать ребенку несколько слов, попросить запомнить их и воспроизвести. После того, как малыш сделает это, спросить, как он запоминал эти слова. Если он использовал опосредование и логическое запоминание (связывал слова между собой, ассоциировал с чем-то/кем-то и т.д.), то это говорит о высоком уровне развития и способности быстро адаптироваться к новой социальной ситуации. Можно ли психологически подготовить ребенка к школе?
Если же это не помогает, лучше всего еще на год оставить малыша в детском саду, дома или водить в специальный подготовительный класс. В случае каких-то сомнений следует обратиться к детскому психологу и узнать его мнение. Если же возможности отсрочить поступление ребенка в школу нет, то отнеситесь с пониманием к тому, что первое время он не сможет следовать требованиям школы. В этот период очень важно быть терпеливыми, оказывать максимум помощи и поддержки. |
Поиск
Друзья сайта
|